最後14堂星期二的課

「學會死亡，你就學會活著。」

mitch albom

編輯筆記

本書是一位年輕人向一位垂死的老人家學習生死之智慧的故事，
樸實的字句裡含有無數動人的意念， 在瑣碎複雜的生命痕跡中，篩出足以令人頓悟的單純。
對於「活著」這件事，我們總有自己的哲學，關於何者重要何者可忽視，誰沒有一番說法。然而，現在有這麼一個人，他已能預知自己的死期，由他來說出生命中真正值得重視的課題，告訴我們應該如何生活，我們能不能安靜諦聽？
不是非得傷痕纍纍才能悟得生活的道理；有些人的生命如同蚌之容沙，把折磨與痛苦培養成一顆顆珍珠。若我們懂得欣賞他的珍珠，便是上了人生的一課。

p.19 他問自己：我是要日漸萎靡不振，或是要善加利用剩下的時間？

我想，大部分的人在面對死亡，多半沒辦法馬上那般沉著冷靜面對吧。但是他做到了！或許真如墨瑞所說的，他很幸運，還能知道自己剩下無多的時間可以與他所愛的人陪伴，在他走之前還有機會把想說的話傳達給他所愛的每個人聽。令我印象十分深刻的是，「生之喪禮」，墨瑞認為，喪禮上大家都說了這麼多好聽的話，但是他自己卻聽不到，不甘遭受如此命運，於是決定舉行生之喪禮『我們平時從不會對所愛的人講的衷心話語，墨瑞在這一天都傾心剖白。』

p.48 我們的文化讓人們無法自知自適。我們教的東西不對。而你得要十分堅強，才有辦法拒絕這錯誤的文化，才能自己找到出路，創造自己的文化。

這句話大多數人都有同感吧！「書是死的，人是活的」，學校教的東西都很死，我們的教育不外乎升學，但是都忽略了什麼才是真正重要的，什麼才是我們一輩子受用的。但是又有多少人拒絕這錯誤的文化？我們面對的所有，皆是「衝突對立面」，這才是之所以人們得要「十分堅強」才能「自己找到出路，創造自己的文化」！

p.58 我們為什麼花那麼多時間去理那些不相干的事？

墨瑞有段話：「太多人像是行屍走肉，就算他們做著自己認為重要的事情，也似乎是半睡半醒，這是因為他們追逐的目標不對。生命若要有意義，就要投入去愛別人，投入去關懷你周遭的人，投入去創造一些讓你活得有目的、有意義的事情。」

p.69 levine：「愛是唯一理智的行為。」

p.75 如果必要，我會好好哭上一場，但哭過後我會專注在生命中仍未失去的種種好東西上面

p.83我想，錄音就像相片及錄影，都是想從死亡魔掌中攫取一些東西的無奈嘗試。

p.86他站在鐵道上，聽著死亡列車迎面而來的拔尖汽笛，他很清楚生命中什麼才是重要的。

p.108 我好像可以看到時間從窗櫺之間溜過。