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失落的小孩?
2008.4.16新加坡mindmapping腦力激盪研討會
頑皮!
好動!
不專心!
不及格!
這是有關10歲英國男孩steven的故事.
steven皮到被老師認為惡劣,笨到老師想破例當他!因為他毎考必不過!他是學校的頭痛人物,有些老師甚至認為他有閱讀障礙.當steven被老師放逐後,突然有人瞥見他竟然在畫思維導圖(steven的學校將思維導圖列為正式課程),老師驚訝之餘,說服steven在鏡頭前重畫思維導圖,鏡頭忠實紀錄了他的色彩運用,線條布局,關鍵字擷取以及多層次地思考模式……
失落的小孩steven繪製思維導圖情形
喜歡文學害怕科學?!
這是新加坡一位15歲中學女孩的問題,這個問題困擾她多時,
而且越來越嚴重,這位女學生喜歡文學藝術,但是卻始終無法解決她在課業上遇到的難題,科學的龐雜內容經常讓她視上學為畏途!當她的眾多老師都束手無策時,一位受過訓練的老師嘗試教導這位小女孩畫思維導圖(mind map)當她完成後,看到自己的想法變成多采多姿的線條與圖案時,小女孩不禁開心起來.
此時老師拿出達文西的作品告訴她,藝術家也可以是科學家,小女孩笑得更開心了.
思維導圖的發明人tony buzan四月十六日在新加坡管理學院的一場研討會分享了以上的故事,與會者莫不動容.
新聞主播(華人思維學院執行長)戴忠仁與秘書shirlene是唯一來自台灣的代表,
“失落的小孩是因為大人無知的放棄.”戴忠仁心有所感的說. |